Примерная программа кружка юных радиолюбителей 1-го года занятий

7 мая — традиционный праздник «День радио». Изобретатель радио А. С. Попов. Краткие сведения об изобретении первого в мире радиоприемника, вклад русских и советских ученых в развитие радиотехники. В. И. Ленин о радио.

Значение радиотехники и электроники в науке, техническом прогрессе, культурной жизни, обороне страны, в завоевании космического пространства.
Радиолюбители — резерв кадров радиотехнической и радиоэлектронной промышленности и организаций связи. Общественно полезная работа юных радиолюбителей.

Тема 2. Основы радиопередачи и радиоприема (5 часов)

Понятие о строении вещества. Электрический ток. Единицы измерения электрического напряжения, тока, мощности, сопротивления проводников и резисторов.
Закон Ома — основной закон электрической цепи. Приборы для электрических измерений и их включение.

Катушки индуктивности, разновидности катушек. Резисторы и их разновидность. Конденсаторы, их устройство и разновидности. Единицы измерения индуктивности и емкости.

Понятие об электромагнитных колебаниях и длине радиоволны. Скорость распространения радиоволн. Принципы проводной связи. Токи высокой и низкой частоты. Блок-схема осуществления беспроводной связи. Понятие о модуляции и детектировании. Принцип работы радиоприемника.
Практическая работа. Ознакомление с химическими источниками электрической энергии — гальваническими элементами и аккумуляторами. Соединение гальванических элементов и аккумуляторов в батареи. Опыты с замкнутой электрической цепью. Сборка и испытания простейшего устройства для проводной связи (микрофон, телефон).

Опыты с учебным генератором высокой частоты. Экскурсия на радиостанцию или радиоузел.

Тема 3. Колебательный контур.

Устройство и работа простейшего детекторного приемника (8 часов).

Механические колебания и условия их возникновения. Затухающие незатухающие колебания. Резонанс. Электрический колебательный^ контур— составная часть любого радиоприемного и передающего устройства. Детали, входящие в колебательный контур.

Возникновение электрических затухающих колебаний в контуре. Зависимость собственной частоты колебательного контура от индуктивности катушки и емкости конденсатора.

Простейший радиоприемник —детекторный. Принцип работу, назначение деталей приемника. Блокировочный конденсатор, его назначение и выбор его емкости. Полупроводниковый диод как односторонний проводник тока.

Практическая работа. Вычерчивание принципиальных схем детекторных приемников. Составление монтажных схем и изготовление детекторных приемников. Сооружение антенны и заземления. Опробование готовых детекторных приемников.

Тема 4. Электронные лампы и полупроводниковые приборы (10 часов)

Устройство двухэлектродной электронной лампы — диода. Наименование электродов лампы. Назначение каждого электрода. Параметры диода. Устройство, обозначение и работа трехэлектродной лампы — триода. Работа триода в режиме усилителя электрических колебаний. Устройство и работа тетрода и пентода. Преимущества тетродов и пентодов по сравнению с триодами. Междуэлектродные емкости.

Лучевые тетроды и выходные пентоды. Выходная мощность лучевых тетродов и выходных пентодов. Включение телефонов и громкоговорителя в анодную цепь выходной лампы.

Комбинированные радиолампы. Цоколевка радиоламп. Выбор режима работы радиолампы по справочным данным.
Понятие о полупроводниковых материалах n-типа и р-типа. Устройство, принцип работы и обозначение полупроводниковых диодов. Маркировка, применение и основные параметры диодов.

Транзистор — трехэлектродный полупроводниковый прибор. Устройство, классификация, схемы включения и физическая сущность работы транзисторов.
Меры предосторожности при работе с полупроводниковыми приборами.

Практические работы. Опыты с электронными лампами. Сборка простейших устройств на лампах: однолампового усилителя низкой частоты к детекторному приемнику, простого однолампового приемника на пентоде с сеточным детектированием без обратной связи, приемника на одном транзисторе, приемника типа «Радиоточка» на двух транзисторах.

Тема 5. Трансформаторы низкой частоты и выпрямители переменного тока (8 часов)

Устройство, принцип работы и назначение трансформаторов низкой частоты. Силовые и выходные трансформаторы, их простейший расчет.
Выпрямление переменного тока с помощью кенотронов — на двухэлектродных лампах и полупроводниковых диодах. Одно- и двухполупериодное выпрямление переменного тока.

Принципиальные схемы выпрямителей на кенотронах и полупроводниковых диодах. Назначение и принцип работы фильтре выпрямителя. Техника безопасности при работе с выпрямителями.

Практические работы. Вычерчивание схем выпрямителей на кенотронах и полупроводниковых диодах. Подбор деталей дЛя выпрямителя. Изготовление выпрямителя для испытаний конструкций кружка.

Тема 6. Усилители низкой частоты (25 часов)

Назначение усилителей низкой частоты. Принцип работы однотактного и двухтактного усилителя низкой частоты. Усилители напряжения и усилители тока низкой частоты.

Принципиальные схемы транзисторных и ламповых усилителей низкой частоты. Монтажные схемы, конструкции и детали усилителей низкой частоты.
Работа радиотрансляционного узла.

Практические работы. Вычерчивание схем усилителей низкой частоты на электронных лампах и транзисторах. Изготовление двухлампового усилителя низкой частоты для воспроизведения грамзаписи. Конструирование усилителя для школьного радиоузла мощностью 15—25 вт. Монтаж и налаживание транзисторных усилителей низкой частоты для проигрывания грампластинок и переносных радиоприемников.

Тема 7. Простые приемники прямого усиления (20 часов)

Блок-схемы приемников прямого усиления 0-V-1, 1-V-l, 1-V-2. Усилители высокой частоты на электронных лампах и транзисторах. Составные элементы усилителя высокой частоты. Способы междукаскадной связи в усилителях высокой частоты.

Положительная обратная связь и ее влияние на избирательность и чувствительность приемника. Способы получения положительной обратной связи в приемниках прямого усиления.

Переносные транзисторные приемники. Требования, предъявляемые к переносным приемникам.

Практические схемы ламповых и транзисторных приемников. Компоновка деталей и узлов приемников. Техника монтажа, настройка приемников, борьба с самовозбуждением.

Практические работы. Вычерчивание схем несложных ламповых и транзисторных приемников прямого усиления с обратной связью. Составление монтажных схем, изготовление панелей и корпусов для приемников. Монтаж, проверка монтажа и налаживание простых радиоприемников прямого усиления. Испытание транзисторных приемников в походных условиях.

Тема 8. Итоги работы кружка за учебный год, задачи на период летних школьных каникул (6 часов)

Сообщение руководителя об итогах работы кружка: что узнали, чему научились. Демонстрация наиболее удачных конструкций кружка. Организация и проведение отчетной выставки.

Участие кружковцев в соревнованиях по «Охоте на лис», скоростной сборке приемников, в хождении по азимуту и работе в радиосети. Проведение похода с целью радиофикации полевых станов и бригад совхозов и колхозов.

Литература для самостоятельного изучения радиотехники и электроники.

Пояснительная записка к примерной программе кружка 1-го года занятий

В результате работы кружка школьники должны получить элементарные представления о принципах радиопередачи и радиоприема. При изучении темы 2 рекомендуется изготовить и продемонстрировать модель первого приемника А. С. Попова, показать, как влияет антенна на дальность его действия. Принцип осуществления проводной связи можно продемонстрировать на простейшей линии связи, составленной из головного телефона и микрофона.

Практическая работа по теме 3 должна привить кружковцам навыки элементарного конструирования, монтажа и оформления конструкции, а главное — понять принцип работы колебательного контура, детектора и телефона.

Беседу по теме 4 нужно начинать с напоминания о том, что детекторный приемник (по теме 3) не может обеспечить громкоговорящего приема. Уместно будет сразу же рассказать о необходимости усиления колебаний низкой и высокой частот, для чего служат электронные лампы и транзисторы. Такой переход к изучению новых деталей вполне логичен и убеждает кружковцев в необходимости знать работу электронных ламп и полупроводниковых приборов.

Рассказ о полупроводниковых материалах, транзисторах р-п-р и п-р-п типа желательно сопровождать учебными плакатами, научно-популярным кинофильмом о работе полупроводниковых приборов. Говоря о правилах обращения и включении полупроводниковых диодов и транзисторов, надо особо подчеркнуть, что перегревать их во время пайки нельзя. Кружковцы должны знать, что полупроводниковые приборы достаточно прочны механически, однако даже кратковременное неправильное включение может вывести их из строя. Рассказывая об устройстве и работе трансформатора по теме 5, целесообразно привести пример простого расчета сердечника, числа витков и провода обмоток трансформатора. Закрепить эти знания можно на изготовлении понижающих трансформаторов.

Практической работой по этой теме является конструирование выпрямителей, в том числе для питания транзисторных и ламповых приемников и усилителей низкой частоты.

Работе фильтра выпрямителя можно посвятить специальную беседу, во время которой показать, как влияют конденсаторы и дроссель фильтра на сглаживание пульсаций выпрямленного тока. Поскольку в фильтре выпрямителя может быть резистор, то объяснить, в каких случаях это может быть, как подобрать сопротивление и мощность резистора в зависимости от потребляемого выпрямленного тока.

При изучении темы 7 особое внимание надо уделить положительной и отрицательной связям. Здесь уместно рассказать о фазе напряжения, показать на примере, в какой зависимости находятся напряжения на управляющей сетке и аноде лампы, почему для возникновения положительной обратной связи нужна катушка индуктивности.

Конструируя приемники по этой теме, кружковцы должны уметь четко подразделять их на каскады и, конечно, знать назначение каждой детали. При изготовлении малогабаритных приемникоа особое внимание надо уделить компоновке деталей на монтажных платах.

В зависимости от материальной базы, состава кружка, руководитель может несколько сократить общий объем программы. Если, например, кружок ощущает нехватку транзисторов, то можно ограничиться только рассказом о транзисторах, коллективно собрать один простой приемник и познакомить кружковцев с заводскими приемниками на транзисторах. Или, наоборот, тематика практических работ может быть расширена за счет более сложных конструкций, например по темам 4 и 5.
Для полного представления о работе передающих устройств, о проводном вещании желательно провести экскурсии на коллективную радиостанцию ДОСААФ, в местный радиоузел.