Рис. 80. Принципиальная схема усилителя большой мощности.

Выходной трансформатор Тр1 должен быть рассчитан для применения ламп типа 6ПЗС. В радиолюбительской практике иногда в качестве выходного трансформатора в двухтактных схемах усилителей применяют силовые трансформаторы от радиовещательных приемников. Однако применение такого трансформатора ухудшает качество работы узла и потому может быть рекомендовано только на первых порах (для пробы).

Выходной трансформатор лучше сделать самим. Он наматывается на железе Ш-20, толщина пакета — 30 мм.

Первичная обмотка трансформатора имеет всего 3 800 витков провода ПЭ 0,15 с отводом от середины. Провод наматывается на картонный каркас в несколько слоев. Для лучшей изоляции между отдельными слоями прокладываются тонкие слои пропарафиненной бумаги.

Вторичная обмотка состоит из 3 секций, в каждой из которых наматывается по 300 витков провода ПЭ 0,5—0,6. Вторичную обмотку можно сделать такой же, как в выходном трансформаторе для усилительной приставки.

Силовой трансформатор можно наматывать на железе Ш-30 или Ш-40 с толщиной набора пластин 40—50 мм.

Сетевая обмотка трансформатора, рассчитанная на 127 в, имеет 370 витков провода ПЭ 0,6, отвод на ПО в делается от 340-го витка. Повышающая обмотка имеет всего 1 820 витков провода ПЭ 0,3 и делается с отводом от середины.

Обмотка накала кенотрона имеет 20 витков провода ПЭ 1,0, а обмотка накала ламп — 24 витка провода ПЭ 1,2.

Из других деталей усилителя следует указать:

1. Конденсаторы С2, С13 — электролитические, емкость их равна 20—50 мкф, рабочее напряжение 50 в.

2. Конденсаторы С5, С15, С14 — электролитические, емкостью по 10—20 мкф, рабочее напряжение 450 в.

3. Конденсаторы С6, С9, С10, С11 С12 должны быть высокого качества, лучше, если они будут слюдяные.

4. Сопротивление R19 — проволочное, допускающее мощность рассеивания до 5—7 вт.

5. В качестве индикатора (контроля высокого напряжения) применяется вольтметр со шкалой до 400 в. Включается он между плюсом и минусом высокого напряжения.

Конструкция и монтаж усилителя.

Усилитель монтируется на двух шасси, сделанных из хорошей фанеры или, что еще лучше, из металла. Размер каждого шасси 150X360X60 мм. На одном шасси собирается выпрямитель к усилителю, а на другом — сам усилитель.

Перед сборкой на панелях укрепляются все детали (рис. 81). Затем производится монтаж. Все соединения в монтаже делаются на горячей пайке и по возможности короткими проводами.

Рис. 81. Размещение деталей на шасси усилителя и выпрямителя.

Смонтированные выпрямитель и усилитель соединяются между собой проводниками и налаживаются. После этого их помещают в ящик, специально сделанный для радиоузла.

На переднюю стенку ящика выводятся ручки регуляторов громкости, гнезда для подключения микрофона и контрольного громкоговорителя и три тумблера для включения радиолиний Здесь же устанавливается прибор-индикатор.

Проигрывающий механизм для пластинок и регулятор громкости при работе от звукоснимателя R2 установлены в верхней части ящика радиоусилителя, под откидной доской.

Налаживание усилителя. Налаживание усилителя не отличается от налаживания обычных радиоконструкций.

К каждой лампе усилителя должно быть подведено напряжение величина которого определяется различными режимами ламп Поэтому если после включения усилителя в сеть переменного тока напряжения на его лампах не будут соответствовать указанным на принципиальной схеме, то напряжения подгоняют до необходимой величины. При этом иногда приходится одно сопротивление заменять другим.

Затем производится налаживание каждой ступени усилителя.

Испытание усилителя необходимо сделать под нагрузкой, то-есть подключить к нему громкоговорители. Иногда в качестве такой нагрузки можно использовать электрическую лампочку мощностью 10—15 вт. Такая лампочка подсоединяется к половине вторичной обмотки выходного трансформатора.

Контрольный громкоговоритель присоединяется к другой части вторичной обмотки.

Испытание и налаживание усилителя юный радиолюбитель должен проводить в следующем порядке:

1. Проверить монтаж по принципиальной схеме.

2. Проверить режим ламп и подогнать его, если показания прибора резко отличаются от указанных на схеме.

3. Выбрать из нескольких ламп лучшие, с которыми усилитель работает наиболее чисто и громко.

4. Добиться хорошей работы усилителя сначала от звукоснимателя, затем от микрофона.

5. Подобрать желательный тембр звучания на выходе усилителя.

При испытании усилителя необходимо помнить, что микрофон и громкоговоритель нельзя располагать близко друг от друга, так как это неизбежно вызовет микрофонный эффект (свист).

Возможные неисправности и их устранение. При правильном монтаже с применением указанных в схеме деталей усилитель должен сразу начать работать и требует только под-наладки. Однако возможны и такие случаи, когда усилитель с самого начала не работает или дает большие искажения.

Каковы же причины неполадок? Укажем некоторые из них.

1. Усилитель не работает. Аноды выпрямительной лампы сильно раскаляются. Так бывает в том случае, если пробился один из двух электролитических конденсаторов фильтра или в монтаже усилителя замкнулись концы плюса и минуса высокого напряжения.

2. Усилитель сильно фонит. Уменьшить фон переменного тока в усилителе можно несколькими путями. Наиболее простыми и доступными являются: присоединение хорошего заземления к шасси усилителя или увеличение емкости фильтровых электролитических конденсаторов.

3. Усилитель «свистит». Свист в усилителях указывает на самовозбуждение, которое возникает из-за плохого монтажа или неправильного расположения деталей. Близко расположенные сеточные и анодные провода, плохая развязка между лампами, отсутствие экранировки проводов и деталей — все это вызывает самовозбуждение.

Чтобы устранить самовозбуждение, необходимо найти причину, которая его вызвала.

С этой целью проверяют усилитель по ступеням, сначала последние лампы, а затем вторую и первую.

Отсоединив разделительный конденсатор С6, следят за изменением свиста. Если он пропал, значит возбуждается первая лампа. Тогда снова включают разделительный конденсатор и, замкнув коротким проводником управляющую сетку первой лампы на корпус (на землю), следят за изменением свиста. Если свист пропал, значит причиной возбуждения является сеточная цепь первой лампы.

Внимательно осмотрев все проводники этой цепи и поместив их в экраны, добиваются полного устранения свиста.

Особенно тщательной экранировка должна быть в первой ступени. Все сеточные проводники здесь должны быть обязательно помещены в металлические чулки (экраны).

4. Искажения в передаче. Иногда при проигрывании пластинок в громкоговорителе наблюдаются сильные искажения даже при большой громкости. Чаще всего это происходит из-за плохого качества разделительных конденсаторов С9, С10 и С6. Чтобы искажений не было, конденсаторы необходимо заменить.

Большой нагрев ламп и работа с искажениями происходят также из-за неправильного режима ламп. Поэтому режим каждой лампы желательно проверять перед началом налаживания.

5. «К а п а н ь е». Во время работы усилителя прослушиваются равномерные щелчки. Причиной «к а п а н ь я» являются большие величины утечек сетки. Чтобы этого не случилось, следует уменьшить их. Иногда с этой же целью приходится изменить величину сопротивления в катоде лампы 6Ж7 или величину сопротивления в развязывающей ячейке первой лампы R8. Подробно о налаживании конструкций читайте в специальной главе.

Оборудование студии и радиотрансляционных линий.

Для того чтобы радиоусилитель можно было использовать для радиовещания, необходимо оборудовать студию и провести трансляционные линии.

На рисунке 82 показано примерное расположение аппаратуры школьного радиоузла в студии. На столе устанавливаются: микрофон, проигрыватель и усилитель.

На стене около стола прикрепляют распределительный щиток и контрольный громкоговоритель.

Остановимся на описании распределительного щитка.

Рис. 82. Школьная радиостудия.

Если в школе радиофицируется несколько этажей, школьный участок и т. д., то желательно во все эти места провести отдельные трансляционные линии. Это дает возможность отключать эти линии, если они не нужны или неисправны.

Устройство, с помощью которого это можно сделать, называется распределительным щитком.

Распределительный щиток представляет собой фанерное основание (или эбонитовое), на котором укрепляются однополюсные рубильники или выключатели. Количество их равно числу радиотрансляционных линий.

Трансляционные линии ведутся наиболее короткими путями. Для них используют провод сечением не менее 1 мм2 с двойной бумажной или хлорвиниловой изоляции. Провода укрепляются на роликах или с помощью скобок. Если провода проходят через стены или пересекаются с другими проводами, то в этих местах желательно надеть на них резиновые трубки.

Для включения громкоговорителей устанавливаются штепсельные розетки. Лучше всего для школьных радиоточек использовать динамические громкоговорители (ЗИК, «Туляк», ВЭФ). Обычно они монтируются в ящиках и имеют специальные Переходные трансформаторы. Включать в радиолинию динамики без этих трансформаторов нельзя, чтобы не закоротить цсей линии низкоомной катушкой динамика.

Электромагнитные громкоговорители (например, «Рекорд») можно включать прямо в радиолинию, так как их катушки, имеют большое сопротивление.

Иногда для радиоточек применяются динамики от радиоприемников. Обычно их укрепляют вместе с переходным трансформатором на отражательных досках площадью до 1 м2.