RadiobookA

10. СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА «ОХОТНИКА»

Сущность специальной подготовки — пеленгация и поиск «лис», занятия на местности с передатчиками, в процессе которых «охотник» приобретает, укрепляет и развивает:

• теоретические знания по распространению радиоволн, пеленгации, технике и тактике поиска;
• навыки пользования приемником;
• умение вести ближний поиск непрерывно работающей «лисы»;
• навыки работы (пеленгации, поиска) на большой скорости, на бегу;
• умение измерять дальность, вести поиск во время паузы;
• навыки своевременного точного выхода в район «лисы» к началу сеанса;
• умение оперативно нанести пеленги, работать с картой, выбирать варианты поиска и пути.

Разберем сущность и методику возможных видов тренировки и обучения «охотников», применяемых как в занятиях с новичками, так и в подготовке сборных команд. Особенности подготовки молодежи и мастеров будут рассмотрены отдельно. Предполагается, что «охотники» прошли теоретическую и топографическую подготовку и знают аппаратуру. Другие виды подготовки можно проводить параллельно или одновременно со специальной.

Настройка приемника и определение направления. Эти вводные занятия для новичков можно проводить на любом диапазоне. «Лиса» — маломощный автоматический передатчик, желательно, чтобы его можно было перестраивать по частоте. Занятия проводят в лесу, на небольшой полянке с кустарником, травой. Надо познакомить новичка с органами управления приемником, объяснить назначение всех ручек. «Охотник» должен послушать сигнал «лисы», запомнить его форму или характер модуляции, убедиться, что все прочие сигналы в диапазоне отличаются от этого сигнала.

При обучении настройке надо помнить о важнейших положениях:

• твердо знать форму сигнала;
• перед настройкой регулятор усиления ставить на максимум;
• искать сигнал «лисы» прежде всего на известной частоте; если на известной частоте сигнала нет, искать его на других участках диапазона;
• если частота неизвестна, то сначала быстро прослушать весь диапазон в расчете на мощный сигнал, а затем, при неудаче, тщательно анализировать каждый сигнал в диапазоне; если сигнала нет в диапазоне, искать за диапазоном;
• поворачивать антенну максимумом не только в сторону наиболее вероятного расположения передатчика, но и в другие стороны, чтобы «лиса» случайно не оказалась в минимуме диаграммы;
• услышав сигнал, найти положение наибольшей громкости приема;
• после настройки регулятором усиления установить небольшую, но достаточную для надежного пеленгования громкость.

После освоения настройки приступают к определению направления. На первом этапе «лису» располагают в 20—50 м от «охотников» и не маскируют. Наиболее простыми и доступными являются пеленгация и поиск по максимуму. Первое знакомство с «охотой» для новичков полезнее провести на диапазоне 2 м. Однако и на 10- и 80-м диапазонах непременно надо начинать с максимума.

При определении направления на диапазоне 2 м настроенный приемник держат над головой или на уровне глаз максимумом диаграммы от себя. «Охотник» поворачивается вместе с приемником на полный оборот и замечает положение наибольшей громкости. Для более точного определения этого положения можно закрыть глаза и воспользоваться методом равносигнальной зоны. Открывая глаза, «охотник» видит «лису» и проверяет правильность пеленга. Закрывать глаза полезно и при пеленговании замаскированных дальних «лис», так как при этом более четко работает слуховой анализатор и нет субъективной ложной привязки пеленга к случайным ориентирам на местности.

Сразу же надо вводить определение азимута (в градусах) направления на «лису», запись его и нанесение на карту или чистый лист бумаги. Для этого все охотники должны иметь карандаш, компас, транспортир или специальный трафарет (рис. 70).

Определение направления на 10- и 80-м диапазонах вначале производят по максимуму. Это проще для усвоения; кроме того, у спортсмена сразу прививаются полезные навыки поиска вблизи, «слепым» методом, которые потом даются с трудом, если обучение начать с «восьмерки». Передатчик должен иметь короткую вертикальную антенну. «Охотник» держит приемник с включенным штырем вертикально на вытянутой руке перед собой, максимум диаграммы направлен от себя. Поворачиваясь вокруг вертикали, он находит положение наибольшей громкости методом равносигнальной зоны.

Пеленгацию по минимуму изучают с приемником, имеющим визир — «прицел», позволяющий точно видеть направление оси рамки. «Охотник» держит приемник вертикально перед собой, визир на уровне глаз или чуть ниже, ось рамки направлена вперед — назад. При включенной рамке он поворачивается с приемником до появления первого минимума сигнала. У хорошей рамки сигнал в минимуме пропадает полностью.

Затем «охотнику» надо предложить найти другой минимум. Можно поставить вопрос — как определить, в какой стороне «лиса»? — и показать, как изменяется уровень сигнала при движении по направлению к «лисе» и от нее, как меняется направление оси минимумов при движении под углом к «лисе» (см. рис. 9). Эти упражнения развивают пространственное воображение, вырабатывают чувство дистанции, необходимое при поиске. Эти навыки—фундамент опыта спортсмена.

Затем «охотнику» следует показать действие штыря и кардиоидную диаграмму. Проверка направления производится несколько раз на незамаскированную «лису».

«Пеленгация замаскированной «лисы». Упражнение 1. «Лису» маскируют на расстоянии 30—50 м, слышимость должна быть уверенной, работа непрерывной. «Охотник» должен с места, без ограничения времени, настроить приемник на сигнал «лисы»; определить направление на 2-м диапазоне по максимуму, на диапазонах 10 и 80 м — по минимуму с проверкой стороны; измерить компасом и записать магнитный азимут этого направления (пеленг); начертить пеленг на учебной карте или листе бумаги с обозначенной точкой местонахождения и проведенным магнитным меридианом.

Упражнение повторяют до полного усвоения, пока не будут искоренены грубые ошибки, а время на все операции не снизится до 1—1,5 мин.

Упражнение 2. Те же задачи, что и в упражнении 1 выполняют на скорость, контрольное время 1 мин. При занятиях с группой упражнение проводят в форме соревнования. Слушать «лису» должен только один «охотник», остальные не должны при этом видеть пеленгующего. Оценивают скорость выполнения упражнения (время) и точность нанесения пеленга на карту. Можно за каждый градус ошибки давать секунду штрафного времени. Это упражнение на последующих тренировках следует проводить как подготовительное. На более поздних этапах вводного курса упражнение усложняют. Уменьшают уровень сигнала в условиях хорошего прохождения дальних станций, создающих помехи (например, вечером на 80-м диапазоне).

Поиск непрерывно работающих «лис». Задача — овладение техникой поиска при непрерывной работе и повышение скорости до такой, при которой время поиска «лисы» с расстояния 200—250 м не будет превышать 1 мин. Считаем, что «охотник» уже овладел техникой пеленгации с места: умеет настроиться на сигнал «лисы», безошибочно определяет направления и точно наносит пеленги.

Главной трудностью для новичков является пеленгация в движении. Большинство начинающих спортсменов, взяв пеленг со старта, стараются зафиксировать приемник в положении максимума или минимума и идут к «лисе», держа приемник неподвижно. Надо сразу же подчеркнуть, что так делать нельзя. При поиске нужно непрерывно поворачивать антенну около положения минимума или максимума в обе стороны. Для выработки этого навыка можно применить несколько методов:

1. Непрерывный и одновременный процесс бега и пеленгации делят на части: «охотник» «ловит» минимум на месте, затем бежит несколько шагов, останавливается, снова ищет минимум, корректирует направление, снова бежит и т. д.
2. Пеленгация в движении замаскированной или незамаскированной «лисы» без поиска, если задача поиска отвлекает «охотника».
3. Слепой поиск. При этом можно разделять движение к «лисе» и проверку направления, как в первом способе. Особенно полезен слепой поиск для тех, кто мало доверяет приемнику и «ищет глазами», не замечая изменений громкости при повороте антенны или даже не поворачивая ее совсем.

Другая трудность состоит в том, что новичок забывает уменьшать усиление приемника при подходе к «лисе». Надо четко и доходчиво объяснить, зачем надо уменьшать усиление и как происходит запирание приемника сильным сигналом, если этого не делать.

На первых тренировках желательно иметь автоматическую «лису» небольшой мощности, уверенно слышимую с расстояний до 500 м. Не следует с самого начала делать излишне сложных условий.

Надо показать, как пользоваться «слепым» методом для поиска вблизи на диапазонах 10 и 80 м.

Несколько раз следует спрятать «лису» так, чтобы было трудно или невозможно пройти к ней напрямик. Маскировать надо изобретательно, в самых разнообразных и неожиданных местах. Перед поиском можно предложить начинающему «охотнику» запеленговать «лису» на старте и нанести пеленг на лист бумаги. В начале не нужно требовать, чтобы он двигался при поиске бегом (но и не запрещать, если ему этого хочется). Зато следует обращать внимание, насколько четко спортсмен идет в нужном направлении и как справляется с поиском вблизи, не забывает ли он уменьшать усиление, проверять сторону, пеленговать на ходу, следит ли за уровнем сигнала и направлением. Все недочеты необходимо немедленно искоренять.

Следует показать, к чему может привести наклон рамки на 10- и 80-м диапазонах при горизонтальной поляризации. Искусственно создать такую поляризацию можно на песчаном склоне, бугорке, пеньке, поставив передатчик набок и наклонив антенну вниз к земле под 30—45°, а затем найти такое место, где наклон плоскости рамки приводит к значительным ошибкам пеленга.

Неплохо продемонстрировать, как влияет высота антенны пеленгатора на точность пеленга на диапазоне 2 м, посадив «лису» с низкой антенной в яму.

В конце этого этапа обучения «лису» ставят на расстояния до 250 м; желательно, чтобы наилучший путь был обходным. Мощность передатчика следует увеличить. Хорошо иметь портативный автоматический передатчик. Ставить «лису» может сам тренер, чтобы следить за действиями начинающего «охотника» вблизи. Завершающими являются тренировки и соревнования в скоростном поиске мощной «лисы» с расстояний 200—400 м (можно с возвратом к старту).

Измерение дальности. Это переходный этап к поиску «лис», работающих циклами. Перед измерениями дальности по уровням сигнала надо дать начинающим спортсменам возможность прочувствовать изменения громкости при подходе к «лисе» на различные расстояния за 1 мин. Затем «лису» маскируют. Занятие проводят три человека — оператор, стартер и контролер на дороге или просеке. На рис. 71, а показано размещение старта, «лисы» и контрольного пункта. «Охотники» стартуют по одному, через 5 мин, в момент начала очередного сеанса. В течение сеанса спортсмен слушает «лису» и бежит в ее сторону, замечая изменения громкости. Добежав до контролера, он должен сказать ему результат измерения дальности и продолжать двигаться дальше с тем, чтобы к началу следующего сеанса выйти возможно точнее к «лисе» и в сеанс обнаружить ее. В упрощенном варианте тренер с «лисой» маскируется так, чтобы видеть охотников» на дороге или опушке леса. Каждый выходит на старт самостоятельно, нет ни стартера, ни контролера.

Точность измерения дальности оценивается тренером по месту, которое было выбрано к началу второго сеанса.

Измерение дальности по смещению пеленгов желательно проводить на пересечении просек, дорог (рис. 71, б). На старте «охотник» берет первый пеленг а1 и запоминает его, затем бежит к контрольному пункту и на ходу измеряет азимут направления бега а0, в конце сеанса берет второй пеленг а2, замечая пройденное расстояние D за сеанс (например, парами шагов). Затем по номограмме рис. 67 оценивает расстояние R. Это расстояние надо сообщить контролеру и постараться выйти в район «лисы» к началу очередного сеанса как можно точнее. Наличие второй просеки не обязательно. Упражнения по определению дальности повторяют для разных R.

Пеленгация и поиск с картой. Одну или несколько «лис» маскируют на местности в местах, хорошо определяемых на карте. «Охотникам» дается 10 мин, чтобы прослушать, запеленговать и нанести на карту пеленги на всех «лис» на каждом из двух пеленгационных пунктов, точки расположения которых обозначают на карте. Получив пересечения пеленгов, «охотник» может начать поиск. Возможно проведение только пеленгации с трех-четырех пунктов, без поиска, и наоборот, поиска без пеленгации. В последнем случае на старте «охотник» получает карту, на которой кружочками нанесены районы расположения «лис» радиусом 100—200 м. «Лисы» могут быть не слышны со старта. Маломощные автоматические передатчики при этом тщательно маскируют без оператора.

Поиск в паузе. Главное при поиске во время паузы — уметь измерить расстояние в конце сеанса и точно засечь направление, а затем, двигаясь в этом направлении и глядя по сторонам, пройти измеренное расстояние. Нужны внимательность и смекалка. Во время паузы лучше ищет тот, кто обладает зорким глазом, наблюдательностью, видит следы, кто сам был «лисой» и знает, куда и как можно спрятаться.

Учиться искать в паузе можно и без передатчика. Маскируется человек—оператор. «Охотнику» дается направление и расстояние. Надо найти оператора в кратчайшее время. Направление выдерживают по компасу, расстояние измеряют шагами.

«Лису» для поиска в паузе маскируют с оператором на расстоянии 400—600 м от старта. Она работает по пятиминутному циклу. Старт—в начале сеанса, контрольное время 5 мин, то есть «лису» надо найти в течение первой паузы. Вначале маскировка не должна быть очень тщательной.

Поиск «лис», работающих сеансами. Скоростной ближний поиск, измерение дальности, работа с картой, поиск в паузе—отдельные этапы сложного процесса «охоты». Пока мы изучали их по частям, отдельно. Теперь пора переходить к комплексным тренировкам.

Одна «лиса». Некоторые тренировки с одной «лисой» на коротких расстояниях уже описаны выше. Теперь увеличиваем расстояние до 3—4 км, выбираем пересеченную местность, без попутных дорог и просек. Старт «охотников» раздельный. Вначале можно делать сеансы подлиннее, до 2—3 мин, а затем постепенно укорачивать до 1 мин. Для более подготовленных неплохо делать укороченные сеансы (до 20 сек), а для новичков—укороченные паузы (до 1 мин).

Надо ставить «охотникам» задачу — во время каждого сеанса любым способом стараться определить расстояние и намечать время выхода в район «лисы». Если лес проходимый,— бежать напрямик и определять дальность по изменениям уровня сигнала. На 2- и 10-м диапазонах чаще пользоваться методом смещения пеленга.

Две «лисы». Последовательный поиск. «Лис» располагают примерно на одинаковых расстояниях от старта и друг от друга (до 1 км) под углом 30—90° (рис. 72). «Охотнику» ставится задача: в первый сеанс «лисы-1» измерить расстояние до нее любым способом, определить направление. Затем в сеанс «лисы-2» попытаться определить расстояние по смещению пеленгов, двигаясь на «лису-1». Записать пеленг на «лису-2» и продолжать бег на «лису-1» с целью выйти в ее район к началу второго сеанса и в сеанс обнаружить «лису-1». Затем слушать «лису-2» и уточнить расстояние до нее. К третьему (следующему) сеансу «лисы-2» попытаться выйти в район и обнаружить «лису-2» на 11—12-й минуте с момента старта. «Охотник», выполнивший это задание, может считать, что прошел дистанцию без потерь. Расстояния вначале делают небольшими. Можно ввести возврат к месту старта.

Произвольный поиск. Это шаги к обучению принципам выбора варианта, тактики. Чтобы показать, что выбор варианта имеет значение даже при двух «лисах» с возвратом, рассмотрим пример (рис. 73). Пусть скорость бега— 1 км за 5 мин. Выбрав вариант С*—1—2—С, вы потратите на «лису-1» 10 мин. (за 6 мин не успеете добежать, а будем считать, что «лиса» обнаруживается только в сеанс), затем на «лису-2» еще 6 мин, на возврат 11 мин, итого 27 мин. А с вариантом С—2—1—С получится: «лиса-2» — 11 мин, «лиса-1» — 4 мин, финиш 7,5 мин всего 22,5 мин. Здесь мы видим, насколько важно умение определять расстояния при выборе варианта и расчете скорости для выхода в район. Вывод из этого примера: не нужно тратить время на ожидание ближайшей из двух «лис» в створе, если вам придется возвращаться этим же путем. Заметьте это место и без остановки идите на следующую «лису», первую найдете при возвращении на старт, рассчитав скорость так, чтобы выйти к началу сеанса к известному месту.

Полные тренировки по «охоте на лис». Тренировки с большим количеством «лис» на полную дистанцию проводят обычно перед соревнованиями с целью закрепить полученные навыки в поиске, приобрести опыт в выборе варианта, научиться оперативной работе с картой, умению распределять силы на трассе, с целью совершенствовования мастерства в ориентировании, заложить основы тактического мастерства и развивать его.

На каждой тренировке должна быть карта местности. Лучше, если каждый раз менять район тренировки. Каждый вариант трассы, расстановки «лис» должен иметь новый элемент. На некоторых тренировках можно давать 5 мин специально на выбор варианта. После прослушивания и выбора «охотник» дает тренеру список пеленгов с указанием выбранного варианта, а затем идет на трассу.

Для новичков полезно бегать в паре с опытным мастером в ряде забегов тренировочного характера. Мастер видит недостатки новичка и указывает на них. Новичок, наблюдая за действиями мастера, перенимает все положительное и новое для себя. Это очень полезный вид подготовки, только не следует им злоупотреблять.

Для разнообразия на тренировках делают укороченные или удлиненные дистанции, об этом не обязательно предупреждать спортсменов, пусть привыкают к неожиданностям. Можно намеренно укорачивать или пропускать сеансы. «Охотник» должен хладнокровно и решительно действовать в разнообразных ситуациях, требующих немедленного выбора.

Надо научить «охотников» разбору ошибок. Анализ трассы, определение наилучшего возможного времени, потери на каждом этапе и их причины, статистика причин—все это надо делать не только на соревнованиях, но и на полных тренировках.

На тренировках можно специально создавать трудные условия поиска — измененную поляризацию, отраженные сигналы, необычную маскировку, обилие проводов, сильно пересеченную местность, озера, болота. Можно сокращать контрольное время на поиск, увеличивать количество «лис», вводить поиск по выбору [40], «бегающую» лису, и т. п. Тренировки надо проводить в любую погоду.