Некоторые итоги работы кружка .первого года занятий. Цели и задачи кружка второго года занятий. Примерная тематика практических работ кружка. Как будет работать кружок.
Тема 1. Сверхрегенеративный прием (25 часов)
Что такое сверхрегенератор. Способы получения прерывистой генерации. Генераторы с самогашением и с отдельным генератором гашения. Схемы сверхрегенеративных приемников на электронных лампах и транзисторах. Достоинства и недостатки сверхрегенераторов.
Практические работы. Составление монтажной схемы сверхрегенератора. Изготовление однолампового сверхрегенеративного приемника с самогашением. Составление монтажных схем, изготовление и налаживание сверхрегенеративных приемников с усилителями высокой и низкой частот на радиолюбительские УКВ диапазоны.
Тема 2. Супергетеродинный прием (42 часа)
Блок-схема супергетеродинного приемника. Функции каскадов супергетеродина. Преимущества супергетеродинного приемника перед приемником прямого усиления. Преобразователи частоты супергетеродина с совмещенным и отдельным гетеродином.
Принципиальная схема простого супергетеродинного приемника на электронных лампах. Транзисторные супергетеродинные приемники.
Фильтры сосредоточенной селекции, их конструкции, расположение в приемнике, настройка.
Внешнее оформление приемника.
Практические работы. Подбор деталей, монтаж и налаживание супергетеродинных приемников на электронных лампах н транзисторах.
Тема 3. Запись звука (12 часов)
Принципы механической, оптической и магнитной записи звука. Техника магнитной записи звука.
Усилители низкой частоты для магнитной записи и воспроизведения звука.
Частотная коррекция, применяемая в усилителях магнитофонов.
Лентопротяжные механизмы магнитофонов. Требования, предъявляемые к бытовым магнитофонам.
Влияние скорости движения магнитной ленты на качество записи и воспроизведения звука.
Практические работы. Запись и воспроизведение речи и музыки на магнитофоне при скоростях движения магнитной ленты 4,7; 9,5 и 19,2 см/сек. Воспроизведение механической записи звука.
Сборка и налаживание усилителя низкой частоты для записи звука с подъемом высоких звуковых частот к готовому лентопротяжному механизму.
Заготовка деталей, монтаж и регулировка простого лентопротяжного механизма для любительского магнитофона.
Тема 4. Любительские приемо-передающие устройства (24 часа)
Диапазоны частот, отведенные для любительских радиосвязей. Правила получения разрешения на постройку и эксплуатацию любительских радиостанций. Правила регистрации любительских радиостанций.
Требования, предъявляемые к любительским УКВ радиостанциям. Простейшие любительские УКВ приемо-передающие транси-верные станции, их достоинства и недостатки.
Многокаскадные любительские УКВ радиостанции, функции и принцип работы их каскадов.
Принципиальная схема любительского УКВ приемо-передатчика мощностью до 10 вт.
Практические работы. Монтаж и налаживание простой трансиверной радиостанции на 144—146 Мгц. Практика ведения двусторонних радиосвязей на небольшие расстояния.
Тема 5. Радиоуправление моделями (15 часов)
Диапазоны частот, отведенные для управления моделями по радио. Правила получения разрешения на изготовление и эксплуатацию передатчика для радиоуправления моделями.
Принципы управления моделями самолетов, кораблей, автомобилей по проводам и без проводов. Блок-схема управления моделями по радио.
Однокомандная и многокомандная аппаратура радиоуправления. Шифраторы и дешифраторы, принцип их работы. Схемы резонансных и электронных селективных реле приемников радиоуправляемых моделей.
Принципиальные схемы и особенности конструкций передатчиков и приемников для радиоуправления моделями.
Практические работы. Сборка и налаживание селективных блоков приемника радиоуправляемой модели на резонансных электромеханических и электронных реле. Практика замены электромеханических реле на транзисторные электронные реле.
Конструирование комплекта аппаратуры для радиоуправления моделями.
Тема 6. Измерительные приборы и практика радиолюбительских измерений (15 часов)
Проверка градуировки шкал радиовещательных приемников при помощи генераторов высокой частоты. Настройка контуров самодельных приемников прямого усиления и супергетеродинов. Проверка чувствительности приемника по ГСС.
Проверка полосы пропускания усилителя низкой частоты при помощи генератора звуковой частоты и измерителя выхода или катодного вольтметра.
Возможности гетеродинного измерителя резонанса (ГИР) и работа с ним. Настройка любительского передатчика при помощи ГИР.
Настройка с помощью ГИР антенны УКВ радиостанции, измерения им емкости конденсатора и индуктивности катушек.
Тема 7. Общественно полезная и радиоспортивная работа кружка
Практическая помощь, которую кружковцы могут оказать школе, совхозу, колхозу, промышленному предприятию. Перспективы кружковцев.
Участие кружковцев в соревнованиях по «Охоте на лис», в «Полевом дне» и других радиоспортивных мероприятиях местного (районного, городского), областного (краевого, АССР), республиканского и всесоюзного значений.
Пояснительная записка к примерной программе кружка юных радиолюбителей 2-го года занятий
В результате работы кружка школьники углубляют и расширяют знания по основам радиотехники, приобретенные ими ранее в кружке первого года занятий или самостоятельно дома. Они должны не только научиться читать и чертить схемы, но и понимать физические процессы, происходящие з изготовляемых ими конструкциях, уметь самостоятельно составить наиболее рациональную монтажную схему по принципиальной электрической схеме.
При изучении темы 1 кружковцы должны понять принцип работы сверхрегенеративного приемника. Несмотря на простоту схемы и малое число деталей, работа сверхрегенератора достаточно сложна, особенно сверхрегенератора с самогашением вспомогательной (дробящей) частоты. Поэтому, начиная рассказ о сверхрегенераторе, полезно напомнить (повторить) работу регенеративного приемника. В сверхрегенераторе кружковцы должны четко выделять его четыре части: генератор высокой частоты, генератор ультразвуковой частоты, детектор и усилитель низкой частоты.
Тема 3—логический переход от регенератора (сверхрегенератора) к современному приемнику — супергетеродину. Так как к этому времени кружковцы уже будут знакомы с работой генератора, усилителями высокой и низкой частот, то надо в основном разобрать принцип и назначение каскадов супергетеродина, особенности конструирования и налаживания приемников этого типа.
Тему 3 желательно начать с демонстрации механической записи звука, для чего можно использовать даже пружинный патефон. Если на диске из рентгеновской пленки или тонкого целлулоида иглой, заточенной, как резец, сделать спиральную дорожку из 10—20 витков от края к центру, а затем вставить резец в мембрану и, установив его на начало дорожки, громко сказать что-нибудь в трубу патефона, то на дорожке появится запись звука. Проиграть такую «пластинку» можно иглой, сделанной из березы или бамбука. Звук будет тихим и, конечно, с искажениями, но опыт сам по себе достаточно эффектный.
Рассказывая кружковцам о принципе магнитной записи звука, надо особое внимание уделить влиянию скорости движения магнитной ленты на качество записи звука. Если имеется возможность организовать экскурсию на телецентр, то там можно будет познакомить кружковцев с техникой записи изображений.
На практических занятиях кружковцы должны научиться пользоваться магнитофонами, находить в них и устранять простые неисправности.
Переходя к теме 4, нужно прежде всего объяснить кружковцам, для чего нужна регистрация радиостанции, как она производится. Говоря же о работе передатчика, особо остановиться на недопустимости подключения к нему антенны без измерения частоты, так как это ведет к увеличению помех радиовещанию, телевидению и служебной радиосвязи. Генераторы любительских передатчиков должны работать в отведенном участке диапазона волн.
Предполагается, что к этому времени кружок будет иметь разрешение на постройку и эксплуатацию коллективной приемо-передающей любительской УКВ радиостанции, позволяющей работать на частоты 27,9—30, 144—146 и 420—430 Мгц. Для опытов по радиосвязи лучше всего использовать частоты 144—146 Мгц.
Практической работой по этой теме является монтаж и налаживание УКВ радиостанции. Для этого кружок целесообразно разбить на несколько групп. Одна группа будет изготовлять генератор на 28—30 Мгц, другая — генератор на 144—146 Мгц, третья —блок питания, четвертая — модулятор, пятая — приемник. Такое распределение работы, разумеется, с учетом интересов ребят, позволит кружку быстро выйти в эфир. При этом должное внимание следует уделить не только качеству работы, но и внешней отделке радиостанции.
Приступая к теме 5, надо договориться с руководителем авиа-, судо- или автомодельного кружка о совместной работе по конструированию радиоуправляемой модели, учесть те требования, которые будут предъявляться к радиоаппаратуре. Хорошо бы в кружке изготовить два комплекта аппаратуры радиоуправления моделями, один из которых станет учебно-демонстрационным пособием кружка.
Во время монтажа и налаживания радиовещательных приемников, коллективной радиостанции, аппаратуры радиоуправления кружковцы постоянно пользуются такими измерительными приборами, как авометр, ГСС, звуковой генератор. Тема 6 является обобщающей по работе с измерительными приборами. Нужно не только рассказать, но и научить настраивать аппаратуру по приборам.
Особое внимание следует уделить ГИР, как универсальному прибору, к тому же доступному каждому кружковцу для самостоятельного изготовления. Несмотря на простоту, этим прибором можно производить многие радиоизмерения с точностью, достаточной для любительских целей. Желательно, чтобы в распоряжении кружковцев было два ГИР — со стрелочным и электроннооптическим индикаторами.
Умение производить различные радиоизмерения — показатель знаний кружковцев.
Заканчивать учебный год следует итоговой выставкой работ членов кружка. Полезно провести отчетный вечер с приглашением на него товарищей и родителей членов кружка. На таком вечере можно подвести итоги работы кружка за год, отметить наиболее активных кружковцев, продемонстрировать наиболее интересные конструкции, опыты по радиотехнике и электронике.
С каждым годом все более широкий размах принимают спортивные соревнования юных радиолюбителей. Они включают в себя «Охоту на лис», прием и передачу радиограмм телеграфом, хождение по азимуту и работу в радиосети, скоростную сборку простых радиотехнических устройств. Кружковцы могут быть участниками этих соревнований юных радиолюбителей. Как принять в них участие — можно узнать в местном радиоклубе или комитете ДОСААФ, в областной и республиканской станции юных техников.
Ежегодно в период весенних школьных каникул на приз журнала «Радио» проводятся соревнования юных ультракоротковолнозиков. В этих соревнованиях, в ходе которых каждый радиоспортсмен старается установить наибольшее число связей на УКВ любительских диапазонах, также могут участвовать и кружковцы. Многие кружковцы школ и внешкольных учреждений систематически участвуют в этих традиционных соревнованиях юных радиоспортсменов.
Знания и навыки, приобретенные учащимися в кружке, можно (и нужно) направить на выполнение посильной общественно полезной работы, например смонтировать несколько приемников-радиоточек и радиофицировать полевые станы, производственные бригады колхоза, совхоза. Можно мобилизовать ребят на ремонт бытовой радиоаппаратуры в селах, разумеется, бескорыстно, но и без больших расходов для кружка. Надо только заранее продумать круг этих работ и обеспечить их необходимыми деталями, материалами, инструментами. Тех же кружковцев, у которых есть организаторские задатки, можно направить в пионерские лагери для руководства там радиокружками, обслуживания лагерных радиоузлов.
В течение учебного года у кружковцев сформируется интерес к тем или иным разделам радиотехники и электроники, что позволит спланировать работу кружка третьего года занятий. Для такого кружка нет необходимости составлять специальную программу. Нужен лишь тематический план, отвечающий интересам кружковцев. Кружок разобьется на группы по интересам и каждая группа будет работать над самостоятельной темой. Это может быть телевидение, связь на УКВ и KB, звукозапись, автоматика и телемеханика, радиоэлектронные игрушки и аттракционы, учебные и демонстрационные приборы по основам радиотехники и т. д. Интересующие кружковцев схемы и описания конструкций могут быть заимствованы из книг и брошюр, список которых приведен в этой книжке, из журналов «Радио», «Моделист-конструктор», «Юный техник».